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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1803篇作業(yè)范文

義務(wù)教育減負(fù)政策失敗的原因
2025-09-16
GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)
￥5.00
0
義務(wù)教育減負(fù)政策失敗的原因
教育特質(zhì)理論分析
2025-09-16
GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)
￥5.00
0
教育特質(zhì)理論分析
教師教學(xué)評估方案
2025-09-16
GUC-EEd.D 313期 蔣同學(xué)
￥5.00
0
教師教學(xué)評估方案
課程與教學(xué)中如何落實立德樹人的根本任務(wù)
2025-09-16
GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)
￥5.00
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課程與教學(xué)中如何落實立德樹人的根本任務(wù)
初中教育中長期管理規(guī)劃
2025-09-16
GUC-EMEd 342期 胡同學(xué)
￥5.00
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初中教育中長期管理規(guī)劃
職業(yè)學(xué)校教學(xué)主任管理課題探索：基于案例的深入剖析
2025-09-12
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
￥5.00
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職業(yè)學(xué)校教學(xué)主任管理課題探索：基于案例的深入剖析
教育減負(fù)：校內(nèi)外協(xié)同與政策影響的深度剖析
2025-09-12
New Era-GMED 136期 劉同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)：校內(nèi)外協(xié)同與政策影響的深度剖析
職業(yè)教育教師教學(xué)評估方案
2025-09-12
GUC-EMEd 252期 李同學(xué)
￥10.00
0
職業(yè)教育教師教學(xué)評估方案
淺談我國基礎(chǔ)教育不平等問題
2025-09-12
GUC-EMEd 291期 蔡同學(xué)
￥5.00
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淺談我國基礎(chǔ)教育不平等問題
教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
2025-09-12
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
￥5.00
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教育評估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用
教育減負(fù)為何總陷 “按下葫蘆浮起瓢” 的困局及破解路徑研究
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)為何總陷 “按下葫蘆浮起瓢” 的困局及破解路徑研究
領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用——基于南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會視角
2025-09-12
UCYP-EMEd 178期 王同學(xué)
￥10.00
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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實踐中的應(yīng)用——基于南京市溧水區(qū)青少年文體發(fā)展協(xié)會視角
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