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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2022-08-23

CTU-MED 68期 高同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對(duì)其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于五種教育本質(zhì)的看法與對(duì)其的辨析而提 出的教育本質(zhì)觀

深化教學(xué)改革促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

2021-08-26

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 胡同學(xué)

￥5.00

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深化教學(xué)改革促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

線上教學(xué)教師應(yīng)該怎么做

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 59期 張同學(xué)

￥5.00

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線上教學(xué)教師應(yīng)該怎么做

中職教師教學(xué)評(píng)估方案

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥5.00

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中職教師教學(xué)評(píng)估方案

管理方格理論中關(guān)心人和關(guān)心生產(chǎn)平衡策略探究

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 周同學(xué)

￥5.00

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管理方格理論中關(guān)心人和關(guān)心生產(chǎn)平衡策略探究

淺談對(duì)小學(xué)線上教育的一些思考

2024-01-19

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 臧同學(xué)

￥5.00

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淺談對(duì)小學(xué)線上教育的一些思考

教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

2025-09-12

GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)

￥5.00

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教育評(píng)估的內(nèi)涵、類型及其應(yīng)用

簡(jiǎn)述課程改革的必要性及發(fā)展方向

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 劉同學(xué)

￥5.00

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簡(jiǎn)述課程改革的必要性及發(fā)展方向

淺析教育本質(zhì)

2023-06-02

UNIMEL-MEd 76期 王同學(xué)

￥5.00

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淺析教育本質(zhì)

教育社會(huì)學(xué)—義務(wù)教育減負(fù)政策失效原因研究

2023-11-07

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 陳同學(xué)

￥5.00

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教育社會(huì)學(xué)—義務(wù)教育減負(fù)政策失效原因研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文智慧閱讀教學(xué)策略探究

2024-05-21

NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)

￥5.00

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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文智慧閱讀教學(xué)策略探究