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教育學
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共1803篇作業(yè)范文

論馬克思主義實踐哲學在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
2024-04-04
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
￥5.00
0
論馬克思主義實踐哲學在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
從社會背景角度看教育減負
2024-04-04
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
￥5.00
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從社會背景角度看教育減負
素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)與全面發(fā)展的關(guān)系研究
2024-04-04
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學
￥5.00
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素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)與全面發(fā)展的關(guān)系研究
互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色與教學創(chuàng)新
2024-04-04
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學
￥5.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代教師角色與教學創(chuàng)新
馬克思主義實踐哲學與教育實踐的融合與創(chuàng)新
2024-04-04
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 于同學
￥5.00
0
馬克思主義實踐哲學與教育實踐的融合與創(chuàng)新
小學生學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)策略
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 臧同學
￥5.00
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小學生學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)策略
淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務(wù)
2024-03-31
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
￥10.00
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淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務(wù)
因材施教：個性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學
￥5.00
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因材施教：個性化、情感化與創(chuàng)新化的教育策略探索
我國高等教育問題分析
2024-03-31
NEUC-GMED 114期 張同學
￥5.00
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我國高等教育問題分析
實踐哲學思想在音樂教育中的價值與檢驗
2024-03-31
NEUC-GMED 136期 李同學
￥5.00
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實踐哲學思想在音樂教育中的價值與檢驗
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預策略與建議
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學
￥5.00
0
中國基礎(chǔ)教育不平等問題的干預策略與建議
馬克思主義實踐哲學與教育哲學建構(gòu)：理論與實踐的融合與創(chuàng)新
2024-03-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 李同學
￥5.00
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馬克思主義實踐哲學與教育哲學建構(gòu)：理論與實踐的融合與創(chuàng)新
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