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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估研究

2024-10-01

GUC-EMEd 211期 楊同學(xué)

￥5.00

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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估研究

校外勞動實踐基地與重慶江北巴川量子學(xué)校合作的教學(xué)實踐意義

2024-10-01

GUC-EMEd 211期 楊同學(xué)

￥5.00

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校外勞動實踐基地與重慶江北巴川量子學(xué)校合作的教學(xué)實踐意義

馬克思實踐哲學(xué)作為實踐教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)的確證性分析

2024-09-26

New Era-GMED 136期 任同學(xué)

￥5.00

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馬克思實踐哲學(xué)作為實踐教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)的確證性分析

小學(xué)體育教學(xué)中教育評估的內(nèi)涵與實踐應(yīng)用

2024-09-26

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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小學(xué)體育教學(xué)中教育評估的內(nèi)涵與實踐應(yīng)用

教育哲學(xué)在初中教學(xué)實踐中的應(yīng)用探究

2024-09-26

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

￥10.00

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教育哲學(xué)在初中教學(xué)實踐中的應(yīng)用探究

新時代大學(xué)生社會實踐教育模式的理想信念教育之路

2024-09-26

GUC-EMEd 214期 梁同學(xué)

￥5.00

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新時代大學(xué)生社會實踐教育模式的理想信念教育之路

關(guān)于線上教學(xué)的討論

2024-09-26

New Era-GMED 136期 高同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于線上教學(xué)的討論

試論教育實踐哲學(xué)興起的意義與價值

2024-09-15

GUC-EMEd 209期 何同學(xué)

￥5.00

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試論教育實踐哲學(xué)興起的意義與價值

博弈論視角下“雙減”政策執(zhí)行的阻滯與疏解

2024-09-15

GUC-EMEd 209期 何同學(xué)

￥5.00

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博弈論視角下“雙減”政策執(zhí)行的阻滯與疏解

《領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在小學(xué)體育團隊管理中的應(yīng)用與反思》

2024-09-11

GUC-EMEd 210期 彭同學(xué)

￥5.00

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《領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在小學(xué)體育團隊管理中的應(yīng)用與反思》

互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的策略與實踐

2024-09-08

UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學(xué)的策略與實踐

私立小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

2024-09-08

GUC-EMEd 210期 王同學(xué)

￥5.00

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私立小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃